三峡新闻网(三峡晚报) （记者汪蕾 实习生万芷均 通讯员蔡艳峰）虽然距离新学期还有两个多月，但一些想把孩子送进民办小学的家长们已经忙碌起来。记者在采访中了解到，民办小学大都报名火爆，考录比例超过3：1。在刚刚过去的双休日里，城区多所民办小学举行了新生面试，不仅考孩子，还要“考”家长。

昨日上午10时许，宜昌市外国语小学东湖校区，8名女孩正在进行面试，考官是由学校负责人和语、数、体等科老师组成的联合评审团。第一个考题是“闻歌起舞”。考官播放一首儿歌，要求孩子们随意舞蹈；但考试中，大部分孩子都比较拘束，只是根据节奏拍手、摇头。接下来的排列图形是孩子们比较拿手的部分，大多数孩子都能够按照要求将三角形和圆形的学具摆放整齐。在折纸和即时记忆儿歌两部分，孩子们的水平则各见高低。

副校长王玉茜告诉记者，为了挑选能力全面的学生，他们对孩子的考查主要包括身体协调性、方向感、数感、语感、动手能力等方面。同时，因为男孩和女孩由于性别差异，各自的特长不同，如男孩的动手能力较差，女孩的逻辑思维较差。在面试中，他们将男女生分组进行，考查项目也各有侧重，如考查男孩的折纸，考查女孩的七巧板等。

王玉茜还表示，作为一名小学生，专注力非常重要，这也是他们考查的重点。他们不仅注重考试结果，也注重面试过程中孩子的表现。

对家长的“考”查，则是一份10个题目的调查问卷。学校想通过问卷了解家长的教育理念、对孩子发展期望，以及对学校和老师的要求等。大部分家长都表示，题目的设计能够很好地促进家长与学校之间的沟通，能让家长理解学校的教学目标和理念。

记者还了解到，不同学校的面试内容也不一样，如宜昌市金东方小学就通过数学与逻辑、观察与表达、协调与才艺、合作与交流四个项目，对孩子进行考查。

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图为面试现场，考查考生们图形辨别和读数能力。

本报记者汪蕾 摄

赏识教育好不好 家长观点各不同

在家长的调查问卷中，有一道题目是 “你希望孩子的班主任是什么样的？”多数家长选择的是“有爱心，经常夸奖孩子，比较宽容”，但学校认为的满分答案是“有爱心，教学质量高”。“赏识教育”是多数家长们的心态，但也有家长认为赏识教育要和批评教育共用。昨日，记者就此话题采访了几位教师和家长。

罚站、罚写作业、罚留校、罚跑步等处罚，在学校教育中并不鲜见，有的家长们对此举并不赞同。家长高先生也说，他的女儿比较胆小，平时很害羞，有一次上课和同学说话，老师当众批评了她，女儿难受了好几天。他认为如果老师能更宽容一些，比如给孩子一个严厉的眼神，或敲敲孩子的课桌警告她，效果也许更好。

与此同时，也有家长认为，批评教育乃至惩戒教育也是必须的。黄女士说，不管什么样的惩罚，目的都是为了告诉学生：做错了事，总是要付出代价的。事实证明，适度的批评还是有效果，对今天的学生也是适用的。

某校从事教育20多年的徐老师告诉记者，赏识教育是有道理的，关键是个度的问题，一味赏识没有相对的惩罚措施的话，孩子将来就只能听好听话恭维话，心理承受能力很低。说服教育也是有效的，但不是万能的，教育孩子需要鼓励、表扬，也需要适当的惩戒。只有让出错的学生为其错误受到必要的惩戒，认识到违反规章制度和纪律是要付出一定代价的，他们的不良行为才能被约束。